“Nếu được lựa chọn lại, bạn có chọn nghề sư phạm hay không”? Không phải đầu tiên tôi được nghe câu hỏi này, ngược lại nó đã rất quen thuộc với tôi, thậm chí đôi lần tôi cũng tự hỏi chính mình rằng: Nếu được chọn lại, tôi có chọn nghề sư phạm hay không?

Người ta đã nói không ai tính phí những ước mơ. Và tôi cũng vậy! Ước mơ của tôi được hình thành và lớn lên trong những lần chơi trò chơi cùng  lũ bạn cùng xóm  "thuở còn thơ ngày hai buổi đến trường". Giấc mơ trở thành một cô giáo nhen nhóm trong tâm hồn tôi từ lúc đang ngồi trên ghế nhà trường THCS, giấc mơ đó bay cao cùng cánh diều bằng giấy báo bọn tôi thường thả trong những buổi chiều tan học, giấc mơ ấy nồng nàn trong những câu ca thường ngân nga trong ca khúc ngày đầu tiên đi học. Ngoái đầu nhìn lại những năm tháng đã đi qua, lòng chen lẫn niềm bùi ngùi, xốn xang khó tả. Giữa bao ngã rẽ cuộc đời, tôi đã đi con đường ấy, để hôm nay chợt thấu ngộ: Nếu được quay về nơi xuất phát, tôi vẫn sẽ chọn con đường này, lối đi này - lối đi lặng lẽ nhưng đong đầy hơi ấm của tình nghĩa thầy trò.

Tôi sinh ra trong một gia đình ba mẹ không theo nghiệp giáo. Nhưng ngay từ khi nuôi nấng chị em tôi đi học, ba mẹ dù vất vả khó nhọc đến mấy cũng thắt lưng buộc bụng với một ước mơ cháy bỏng là mong muốn các con được trở thành giáo viên. Và ước mơ theo những giọt mồ hôi của ba – nước mắt của mẹ cũng đã thấm dần trong tâm thức ba chị em chúng tôi. Đề giờ đây nhìn lại tài sản mà ba mẹ tạo dựng được là 03 nhà giáo góp sức trong sự nghiệp trồng người.

Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng nói“Nghề giáo viên là nghề cao quí nhất trong những nghề cao quí”, quả thật như vậy các thầy cô giáo không những dạy chữ mà còn dạy người, họ cứ như cây thông trên sườn núi, cây quế giữa rừng sâu thầm lặng toả hương dâng hiến trí tuệ, sức lực cho đời. Nghề dạy học là một nghề cao quý bởi lẽ những người giáo viên họ không chỉ truyền thụ cho học sinh những kiến thức cần thiết cho cuộc sống mà còn dạy học sinh thành người, làm thế nào để trở thành người có phẩm chất đạo đức tốt, dạy cho học sinh làm những điều hay lẽ phải, hướng các em tới giá trị của Chân - Thiện - Mỹ. Mỗi người giáo viên như con ong chăm chỉ ngày đêm bên trang giáo án cuộc đời, như những người lái đò thầm lặng chở khách qua sông, họ âm thầm cống hiến, âm thầm tỏa hương, không ồn ào, phô trương. Và mỗi lần bước qua cổng trường TH số 2 An Thủy, trong tôi đều cảm nhận một cảm giác bình yên, thân thiết đến kỳ lạ, những lo toan bộn bề của cuộc sống, những bon chen thường nhật bỏ lại phía sau. Bởi đằng sau cánh cổng trường tôi là những thầy cô giáo luôn hết mình cống hiến cho đời, làm nhiệm vụ cao quí của người giáo viên – Dạy người. Là những thầy cô dày dặn kinh nghiệm, tụ hội đủ trí- lực tạo nên một tập thể đoàn kết cùng chung ý chí góp nhặt những thành công nhỏ để tạo nên bề dày thành tích cho nhà trường.

Trở thành giáo viên, không đơn giản như trò chơi cô giáo thuở tôi còn nhỏ, mà là cả một quá trình phấn đấu miệt mài bằng tất cả lòng say mê. Người giáo viên không chỉ truyền đạt cho học sinh kiến thức mà còn dạy các em thành người trước khi thành tài. Xã hội phát triển mang lại cho các em học sinh nhiều cơ hội tiếp cận tri thức nhưng cũng chứa đầy cám dỗ khiến các em đi chệch hướng, nhất là khi một số chuẩn mực sống đã bị đưa đẩy theo những mặt trái của đời sống hiện đại. Cho nên chính giáo viên là người dìu dắt các em bước qua những cám dỗ ấy, thắp sáng ước mơ, chắp cánh cho những hoài bão của bao thế hệ học sinh. Bằng những việc làm cụ thể như: phụ đạo giúp đỡ các em học sinh yếu kém, hướng dẫn tận tình cho các em trong học tập và ôn thi, nhắc nhở các em đi học chuyên cần, rèn luyện nề nếp học tập, tránh xa các tệ nạn xã hội... Những việc làm đó tuy nhỏ bé nhưng chúng ta phải làm với tất cả lòng yêu nghề, yêu học sinh tha thiết, xuất phát từ cái tâm của người dạy chữ. Tôi thực sự ngưỡng mộ với những đồng nghiệp vì cái nhiệt huyết đam mê yêu nghề, yêu trường, yêu bao thế hệ học sinh luôn bùng cháy trong suốt bao năm trên bục giảng.

Đến với ngôi trường có truyền thống hiếu học trên quê hương An Thủy, tôi nhận ra rằng mỗi một cá nhân trong trường là một mảnh ghép nhiều sắc màu và đa tính cách. Những mảnh ghép đó đã sắp xếp, gọt rũa kì công để tạo ra một bức tranh hoàn hảo  mang tên Trường Tiểu học số 2 An Thủy. Có được những thành quả tốt đẹp - một bức tranh hoàn hảo đó là sự nỗ lực không ngừng nghỉ của toàn thể giáo viên, học sinh cùng sự lãnh chỉ đạo sát sao của Ban giám hiệu nhà trường. Chính điều đó đã tạo nên động lực cho những giáo viên trẻ như tôi cần phải năng động tìm tòi, học hỏi nhiều hơn, cố gắng nhiều hơn để trang bị cho bản thân những kiến thức thật vững chải để được đồng hành cùng các thầy cô giáo.

Tập thể nữ công của nhà trường

Và tôi, là thế hệ cô giáo trẻ, đều đặn ngày 2 buổi đến lớp nguyện hứa rằng vẫn tiếp tục thắp sáng nhiệt huyết ấy, để hy vọng vẫn tiếp tục cháy mãi truyền thống đẹp của ngôi trường này.

Thời gian qua, tôi đã sống, đã tha thiết, đã say mê với cái nghề duyên phận từ trò chơi thuở bé. Có đôi khi gục ngã, tôi tự trách thầm bản thân liệu mình có đi sai đường? Nhưng tất cả vẫn vẹn nguyên trong tôi tình yêu với nghề giáo này. Sáu năm đầu tiên tôi bước vào nghề giáo, những khó khăn, bỡ ngỡ qua đi chỉ còn lại yêu thương, khát vọng và mong ước. Yêu thương và khát vọng xin giành cho các đồng nghiệp tuyệt vời, cho tất cả học sinh thân yêu mà tôi luôn vững tin vào sự thành người và thành tài của các em. Mong ước của tôi, luôn da diết và bền chặt về mái nhà chung mà tôi đã và đang gắn bó bằng một lòng nhiệt huyết say mê tuyệt diệu, rằng nơi đây sẽ từng phút từng ngày luôn tràn ngập tiếng cười, luôn chan chứa tình yêu thương. Mong cho mái ấm này luôn luôn là nơi yêu dấu bình yên cho lớp lớp học sinh, cho những người làm thầy như tôi luôn được say mê, tha thiết với nghề, với đời, và cho những người đi xa luôn da diết, hớn hở mỗi khi tìm về  …….

Thay cho những gì muốn nói xin gửi lời tri ân sâu sắc nhất đến các thầy cô, anh chị em đồng nghiệp – những người thầm lặng với các công trình tri thức thật vĩ đại. Cho phép tôi mượn câu nói của một nhà hiền triết - thi hào Tago để kết thúc lời tâm sự: "Giáo dục một người đàn ông thì được một con người, giáo dục một người đàn bà thì được một gia đình, giáo dục một người thầy thì được một thế hệ".